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                                                                          皇冠足彩

                                                                          首頁

                                                                          教育視點

                                                                          張偉 | 破解教育發展問題的改革方略和行動綱領
                                                                          日期:2019.07.02

                                                                          《中國教育現代化2035》在習近平中國特色社會主義新時期的指導下,加快教育現代化是一種動員秩序。這是在本世紀中葉建立一個強大的教育國家的新圖表。該文件基於中國教育發展的大躍進,從弱到大 ,從大到強 ,從追趕到時代,到2020年和2035年兩個重要時間節點促進教育現代化的總體目標的頂峯 。計劃大力推進全面現代化的教育理念,制度,體系,內容,方法和治理,描繪從現在到2035年教育改革與發展的努力。

                                                                          習近平總書記在全國教育大會上發表重要講話,強調黨堅持黨對教育的全面領導,堅持以立德樹人爲根本任務,堅持以教育發展爲先,堅持社會主義教育的方向 ,堅持紮根於中國的土地教育。堅持以人爲本的教育事業,堅持深化教育改革創新 ,堅持爲中華民族的偉大復興作爲教育的重要使命,堅持以建設教學力量爲基礎工作。 2019年2月,中國共產黨中央委員會和國務院發佈了《中國教育現代化2035》 ,這是中國第一個以教育現代化爲主題的中長期戰略規劃 。這是中國共產黨第十九次全國代表大會以來的第一次 。總體,戰略和教學教育規劃文件是第一個全面實施全國教育會議總書記精神的全面教育改革和發展文件。文件清晰 ,概念先進 ,目標明確。開展了新時代加速教育現代化的藍圖,戰略願景,戰略目標 ,戰略任務和實施路徑的頂層設計和前瞻性部署。學會理解並實現它《中國教育現代化2035》,清除意義 ,閱讀邏輯,抓住手。

                                                                          描繪從現在到2035年教育改革的努力圖景

                                                                          2019年是中華人民共和國成立70週年。這是該國“十三五”規劃的最後一年。這是全面建設小康社會的衝刺年,也是開創社會主義現代化建設新階段的關鍵一年 。在這種重要的歷史交叉繼承和進步中,《中國教育現代化2035》是合理的。

                                                                          《中國教育現代化2035》在習近平中國特色社會主義新時期的指導下,加快教育現代化是一種動員秩序。這是在本世紀中葉建立一個強大的教育國家的新圖表 。該文件基於中國教育發展的大躍進 ,從弱到大 ,從大到強 ,從追趕到時代,到2020年和2035年兩個重要時間節點促進教育現代化的總體目標的頂峯。計劃大力推進全面現代化的教育理念,制度,體系,內容,方法和治理,描繪從現在到2035年教育改革與發展的努力。

                                                                          《中國教育現代化2035》正在執行國家教育大會總書記國家教育大會就職總書記的重要講話,並利用教育現代化有效支持國家現代化的重大戰略部署和建設這一章  。該文件的介紹僅在全國教育會議重要講話後半年  。從指導思想,基本概念 ,基本原則,戰略任務到保障措施  ,思想精神 ,思想魅力和習近平總書記的國民教育會議重要講話的氣氛到處傳播。制定新時代基本規則,加快教育現代化 ,提供思路指導 ,統籌安排。

                                                                          《中國教育現代化2035》爲中華民族的偉大復興服務,堅持“四個”服務  ,解決教育發展戰略 ,緊迫和關注的改革戰略和行動計劃是一項重要任務。該文件緊緊抓住爲中華民族偉大復興服務的重要使命 ,堅持優先發展教育,着眼於教育改革和發展中的突出問題和薄弱環節,着力轉變思想觀念。優化教育服務供給,制度和制度改革  ,治理現代化 。董事會將進行改革,以打破困難問題和改革,促進發展。

                                                                          包含鮮明的中國邏輯,清晰的人的邏輯 ,傑出的時代邏輯和理性的科學邏輯

                                                                          《中國教育現代化2035》立足中國的基本國情,秉承科技創新的脈搏,遵循教育規律和人才成長規律  ,面向教育強國和創新學習力量建設,對接製造業等重大國家戰略權力 ,科技力量,人才資源權力和人才力量提出的加速教育現代化的總體規劃和發展戰略,包含明確的中國邏輯,明確人的邏輯 ,突出的時代邏輯和理性的科學邏輯。

                                                                          中國邏輯是民族自信和自我完善的邏輯。這是全面貫徹黨的教育方針 ,樹立道德 ,紮根中國土地的邏輯。習近平的中國特色社會主義新時期 ,是新時期堅持和發展中國特色社會主義的反映和回答。這是中國邏輯的時代和思想的昇華 。《中國教育現代化2035》凱宗明義提出以習國平中國特色社會主義新時代爲指導,把習近平的中國特色社會主義新時代納入十大戰略任務的首位,提出研究和實施習近平的新時代中國特色社會主義時代。主要任務貫穿於教育改革和發展的整個過程 ,並在教育現代化的各個方面得到落實。

                                                                          人民的邏輯是堅持以人爲本的邏輯,服務於人的全面發展,個性發展 ,創新發展 ,終身學習  ,人民滿意教育的邏輯。《中國教育現代化2035》確立了“更加強調”的八個基本概念 ,即道德第一,全面發展 ,面向每個人,終身學習 ,按照自己的能力教學 ,知識與實踐相結合,整合發展,共建共享,注重提高教育質量 ,促進教育公平 ,高質量教育的部署,發展中國的世界先進水平,促進各級教育的高水平 ,高質量的教育  ,基本均等化公共教育服務  ,建立一個服務於全體人民的終身學習體系 ,反映了我們黨在新時代的作用。深入思考 ,創造性地詮釋和實施教育,改變人  ,塑造人,發展人的功能 ,突出中國的教育事業,提高人民的整體素質和中華民族的創新和創造能力 ,實現良好的期望爲每個人 ,並不斷提高人民的教育價值獲得了目的感。

                                                                          時代的邏輯是實踐的邏輯  ,不忘記原作 ,吸收外國 ,面向未來。繼承中國優秀傳統文化 ,推進技術創新時代教育改革 ,拓展教育開放傳播,促進全球可持續發展教育治理的邏輯。《中國教育現代化2035》繼承中華民族的美德 ,按照自己的能力,教學和做最好的教育傳統,教育學生 ,把握科技創新時代的脈搏,傾聽人類命運共同體的聲音 ,提出建議時代的融合 ,發展和共享 ,包容和可持續。性高級發展觀 ,科教一體化 ,生產與教育一體化,學科整合,素質教育與技能教育一體化 ,大規模教育與個性化培訓相結合 ,在線教育與線下教育一體化,教育一體化改革開放,法治與法治教學與協同治理相結合 ,促進了培養和創新一流人才的能力 ,加快了信息時代教育的轉型,開創了教育開放的新格局 ,推進教育治理體系和治理能力現代化戰略  ,積極應對新一輪全球技術革命和工業革命帶來的新興教育革命的興起。

                                                                          科學邏輯是確保頂層設計和戰略部署的科學性,可行性和有效性的合理邏輯 。遵循規則,依法治國 ,科學制定,穩步實施和監督問責制的邏輯。《中國教育現代化2035》起草工作於2016年初開始,歷時兩年多 。它經歷了研究和示範環節,如落實中央政府精神,組織專項研究,深入研究,廣泛徵求意見 。它廣泛徵求各界人士,有關部門和地方的意見。意見和建議 ,召開國際磋商會議 ,並邀請聯合國教科文組織 ,世界銀行 ,經合組織和其他國際組織提出政策建議,是依法全面教育和現代科學管理的直接體現 。同時  ,該文件非常重視規劃和實施 。各項戰略任務的部署明確規定了明確的發展戰略 ,並提出了穩定進展 ,試點推進和建立健全教育監督 ,監督 ,監督 ,評估和問責機制的具體措施 。制定了實施基於當地條件,省(區,市)條件和事實促進 ,逐步推進 ,全面推進  ,系統推進的實施路徑  ,明確了黨的整體保障措施的要求 。領導 ,投入支持系統和實施機制 。基於教師是教學的基礎和教育的源泉 ,高素質的專業和創新型教師團隊將被提升爲十大戰略任務之一。

                                                                          ç

                                                                          我們必須做好教育服務供給方的結構改革,堅定不移地堅持改革的“牛鼻子” 。

                                                                          一點部署,九點實施 。學會理解《中國教育現代化2035》關鍵在於實施。我們必須把重點放在把握兩個方面,即必須做好教育服務供給方的結構改革 ,爲所有人,高水平,高質量的教育提供終身學習服務 。水平,有中國特色的世界 。現代教育體系的先進水平;必須牢牢把握改革的“新鼻子”  ,用教育體制機制改革創新,增強活力 ,提高素質,促進公平,優越結構,長遠利益,推動發展 ,加快實現教育現代化  。

                                                                          教育是一項公共服務事業,也是最大的民生工程 。隨着國家經濟的發展和人們對更公平,更高質量,更高水平教育的期望 ,穩步推進教育服務結構改革  ,促進教育公平,提高教育質量和效率是中心的核心任務 。加快教育現代化 。《中國教育現代化2035》2035年的主要發展目標是:建立現代教育體系  ,爲所有人提供終身學習 ,普及優質學前教育 ,實現優質和均衡的義務教育,全面普及高中教育 ,提高職業服務能力,並促進高等教育。競爭力得到顯着提高,殘疾兒童和青少年接受了適當的教育 ,形成了全社會參與的教育治理模式,從而確定了現代結構的定位和設定標準 ,有效供給,質量供給和在中國共享教育服務 。並澄清了要求  。

                                                                          要全面深化改革,必須緊緊抓住體制改革和創新的“牛鼻子”。中國共產黨十八大以來 ,隨着教育體制的改革和完善,全面推進了深化教育部門的綜合改革。《中國教育現代化2035》在十大戰略任務的重點部署中 ,逐步提出了體制改革和創新的具體要求,包括:完善習近平新時期中國特色社會主義研究成果的交流機制;完善教育質量標準體系,構建教育質量評估檢測機制;建立皇冠足彩標準化建設長效機制,完善學生家庭經濟困難金融支持體系 ,促進基本公共教育服務均等化;建立跨部門和跨行業的工作機制和專業支持系統,建立和完善國家信用銀行系統和學習成果認證體系將有助於建立終身學習體系;加強高校創新體系建設 ,完善有利於激發創新活力 ,促進科技成果轉化 ,提高一流人才培養創新能力的科研體系;促進教師道德的長期制度化建設完善教師資格制度和准入制度,完善教師職稱,地位和考覈制度  ,完善中國特色教師教育制度  ,建立初級教育長效機制中學教師工資,完善教師待遇保障體系 ,構建高素質的專業創新建立數字化教育資源隊伍 ,構建數字化教育資源共享機制,加快信息時代的教育改革;建立和完善我國留學教育質量保證機制,推進中外高水平外語交流機制建設,完善對外教育援助機制,開拓對外教育新模式;建立完善的教育法律法規體系  ,完善教育法律實施和監督機制以及教育督導機制 ,促進教育治理體系現代化和治理能力建設  ,進一步突出體制機制的開拓,開拓和支撐作用。改革爲了實現教育現代化 ,我們將開闢道路 。

                                                                          (作者是皇冠足彩副教授)